2012年是我國產業用紡織品行業迅速發展的一年，我國非織造產品年產量達400多萬噸，在全球遙遙領先。然而迅速發展的同時也伴隨著諸多問題。
　　
　　首當其沖便是原料，原材料價格提升，新材料發展不夠，合成纖維市場沒有打開，導致客戶的購買力下降。二是我國非織造企業多為鄉鎮民營企業，不能否認其為我國非織造行業發展做出巨大貢獻，但很多企業只知道埋頭做訂單，對工藝技術并沒有深入研究探討。三是國內許多非織造設備的合理性與精密度不夠，導致產品質量沒有提升，多在中低端徘徊。四是國內企業管理體制不規范，員工24小時兩班倒超負荷工作，人才流失現象嚴重。
　　
　　尤其值得一說的就是產學研銜接不夠，高校老師發表的論文、拿到的專利很多，但是真正將這些技術運用到企業的實際生產中卻是少數。
　　
　　2013年行業加速發展，首先就要改變“行業發展=企業規模擴大”這一觀念，不能拿企業規模來衡量企業的效益。要知道，只有技術含量上去了，產品的附加值才能提高，企業才能獲得利潤。另外還要加強企業自身的技術創新能力。
　　
　　目前很多企業已經著手加強人才的自我培養，只有員工踏實工作才能換來企業的發展。近期，福建省晉江市政府與上海東華大學簽訂了一項合約：只要東華大學的畢業生到晉江市非織造企業就業，政府就會對該人才進行嘉獎，工作滿一年，政府補貼一萬元，工作滿兩年，政府補貼兩萬元，以此類推，此外還會有購房補貼，以此來留住人才。這樣的做法，進一步落實了“政產學研用”這一方針。
　　
　　如何更有效地發揮院校力量也是關鍵。從2012年我國主要紡織院校非織造材料與工程系推選骨干教師的“標準變化”不難看出，如今的學術骨干不僅在科研項目、教學成果上是教師隊伍中的佼佼者，對行業有著高屋建瓴的宏觀把握、深入淺出的理論見解，此外對于其在國外知名期刊上發表學術論文的數量，是否有國家知識產權局頒發的發明專利授權，是否獲得國家級、省部級科學獎勵等方面的要求也比往年更為嚴格。
　　
　　新的一年，我國紡織高校要加強對骨干教師的培養與選拔，核心就是“選合適的人做老師”。博士畢業生并不一定適合當老師，老師肚子里不僅要有東西，而且要能講出來，能給學生傳達下去。此外，校領導應該高度重視對年輕教師的培養，例如選擇一批青年教師到企業兼職合作，一方面將最新的、更先進的技術帶到企業去，另一方面可以將生產一線的情況更詳細、更真實地反饋回來，做到真正的產學研相結合。
　　
　　郭秉臣（原天津工業大學紡織學院教授，現任海東青新材料有限公司高級顧問）
　　
　　東華大學
　　
　　產業集中度不高蘊含投資機會
　　
　　放照片旁邊：作為骨干教師不僅自己要在科研項目上有所建樹，更重要的是為自己的學生創建好的就業機會，現在的大部分畢業生是理論知識比較強但是動手能力不夠，而企業需要的是會實際操作機器的員工，這個之間的差距需要減少。
　　
　　姓名：靳向煜
　　
　　職務：教育部產業用紡織品工程中心副主任、東華大學非織造研究發展中心主任、東華大學紡織學院副院長、東華大學紡織學院非織造材料與工程系系主任。
　　
　　科研：目前主持國家十二五科技支撐計劃課題“醫衛防護材料關鍵加工技術及產業化”的研發項目。
　　
　　教學：已培養培養國內外博士、碩士研究生40多名，其中5屆《非織造材料與工程專業》本科畢業生100%就業，并受到中外用人單位的普遍好評。
　　
　　寄語：這幾年非織造材料的快速發展給我國產業用紡織行業帶來新機遇，首先是非織造材料涵蓋的重點領域有了強大的工程需求，市場潛力巨大。二是非織造產業集中度不高的現狀蘊含著很多投資發展機會，生產優質產品的企業發展空間與機遇巨大。三是與環境保護、交通運輸、健康衛生、安全防護息息相關的產業用紡織品行業得到國家層面的產業推動。
　　
　　同時行業也面臨著挑戰：一是發達國家憑借原料、裝備、加工技術和供應鏈整合優勢占據著全球垂直分工的高端和主動地位，壟斷了大部分高技術和高附加值產業用紡織品市場，在醫療衛生、過濾分離、交通運輸市場方面尤為嚴重。二是隨著全球經濟的復蘇，能源消耗量日益增加，污染問題突出，如電力、鋼鐵、冶金、建材、化工、垃圾焚燒等六大行業中的高溫煙氣粉塵對大氣的污染尤為突出，市場空間不言而喻。
　　
　　今后要緊緊圍繞國家紡織產業轉型升級，瞄準紡織產業領域國際前沿，紡織、材料、機械、環境、控制、化學等多領域交叉聯合，產、學、研、用相結合，加強建設纖維新材料、先進非織造成形與加工技術、產業信息化技術的研究、開發、人才培養、服務等為一體的科學與工程協同創新。
　　
　　天津工業大學
　　
　　高端人才匱乏，原始創新貧瘠
　　
　　放照片旁邊：優秀教師要把學生當作知心朋友，用邏輯的力量征服人，讓學生自己有興趣去學，自己研究著去學，自己捉摸出的東西才更容易接受，而且更具創新性，比老師們灌輸式教育效果強百倍。
　　
　　姓名：封嚴
　　
　　職務：副教授，碩士生導師，紡織學部非織造材料與工程專業年級組長。
　　
　　科研：2012年獲中國紡織工程學會科學技術一等獎，2012年獲中國專利優秀獎及天津市專利金獎。2010年和2012年兩次獲得天津工業大學青年教師講課基本功競賽三等獎。先后在多家中外文期刊上發表論文30余篇。
　　
　　教學：2004年10月至今在天津工業大學紡織學院非織造材料與工程系任教，從事功能紡織纖維及其非織造材料的教學和科研工作。參與編寫《非織造布用粘合劑》、《非織造技術產品開發》等教材和著作。
　　
　　寄語：目前中國已成為非織造布產量的世界第一大國，但與發達國家相比，在工藝技術、產品種類及質量、開發能力及應用領域等方面還有一定差距。
　　
　　作為非織造材料與工程專業教師，談一點對于我國非織造行業發展的感想。第一，專業人才，尤其是高端專業人才仍比較匱乏。人才是企業發展、行業振興的根本，加強高端專業人才的培養，對于行業及企業發展具有重要作用；第二，原始創新較少。隨著非織造工業的快速發展壯大，在消化吸收國外先進技術的基礎上，應進一步加強原始創新。第三，基礎研究較落后。目前關于非織造領域的基礎研究仍較為薄弱，這也是相關高校及研究機構在今后一個階段的主要任務之一。
　　
　　南通大學
　　
　　每年300多名畢業生供不應求
　　
　　放照片旁邊：好的教師要經得起時間的磨練，尤其是工科教師，必須要沉淀下來，要穩住氣才能站得穩，要有目標才能成功。教師課題不能只為拿獎而做，要將這個項目運用到實際生產中去，當這個技術在生產線上實現量產才能真正稱得上為項目。
　　
　　姓名：張瑜
　　
　　職務：南通大學紡織服裝學院副院長，南通大學非織造材料與工程專業負責人，南通市非織造材料技術工程中心副主任，江蘇省企業研究生工作站首批入站導師。
　　
　　科研：目前主持的在研項目：國家級火炬計劃指導性項目、江蘇省產學研聯合創新資金——前瞻性聯合研究項目、江蘇高校高新技術產業發展項目等。
　　
　　教學：主要研究方向：非織造工藝與產品性能研究；功能纖維的非織造產品開發；可生物降解材料復合材料研發。
　　
　　寄語：2012年盡管面臨復雜的經濟形勢，我國非織造行業的生產、投資、出口和效益仍保持良好狀態。我國非織造生產企業的規模化生產能力、技術水平和贏利水平不斷提高。
　　
　　從全球來看，非織造材料的生產、貿易和創新都保持非常旺盛的局面。但是我國非織造行業在體制機制、加工水平、纖維原料、應用領域拓展等方面與國外仍存在較大差距。
　　
　　我國非織造行業的未來發展，將有待于企業技術創新、產品研發水平的提升。非織造行業發展歷史短，發展速度快，應用型高素質專業人才的短缺已成為許多企業發展的瓶頸。目前有東華大學、天津工業大學、南通大學等近10所高校每年培養出300人左右的本科畢業生及幾十名研究生，然而面對如此巨大的行業需求，可以說是供不應求。
　　
　　《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010～2020年）》及教育部“實施卓越工程師教育培養計劃”要求，實施應用型高素質教育人才培養計劃，為行業培養更多的高素質專業人才。
　　
　　武漢紡織大學
　　
　　創新精神與創業能力并駕齊驅
　　
　　放照片旁邊：教師的知識結構，一要“精”，二要“博”。在書籍中開闊眼界，細心鉆研中領悟精華。不僅要做到理論聯系實際，更要用實際去證明理論。
　　
　　姓名：張如全
　　
　　職務：副教授，碩士生導師，湖北省留學人員聯合會理事會理事。
　　
　　科研：近期承擔的“一種織物接觸冷感測試裝置及方法”等項目獲國家專利授權2項，申報“一種電潔紡紗方法”等國家專利5項。承擔“電子服裝關鍵技術研究”等省部級、校級科研項目3項，產學研項目1項。承擔省教育廳教學改革項目“基于校企結合的非織造材料與工程創新性實踐教學體系的構建”1項，參與省教育廳教學改革項目“非織造工程專業產學研合作創新教育模式與機制研究”1項。
　　
　　教學：2012年非織造材料與工程專業的主要專業課程《非織造原理》申報校級精品課程。“非織造工程專業產學研合作創新教育模式與機制研究”教學改革項目獲湖北省教育廳2012年立項。
　　
　　寄語：隨著我國經濟飛速發展及人們生活水平的提高，非織造布將在汽車、醫療衛生、農業、土工建筑、工業及國防等領域得到快速發展，同時新材料、復合加工技術在非織造產業的應用必將推動非織造產品向各個行業滲透。未來非織造布技術的發展趨勢將是在推動低碳經濟發展，建設資源節約型、環境友好型社會的理念下，朝著設備高產高速、產品功能化、高附加值化方向發展。2013年國家要加強在非織造材料方面的政策扶持和經濟投入，在宏觀方面把控行業的發展和技術的進步；企業要提高自身的自主創新能力，積極向國外先進技術學習，實現產品由中低檔到高品質的提升；學校要積極改善實踐教學條件，讓學生多去企業學習一線知識，要讓企業多到學校宣講教育，使學生的工程實踐能力有所提高，創新精神與創業能力得到良好的培養。
　　
　　蘇州大學
　　
　　“政產學研用”理念值得推廣
　　
　　放照片旁邊：作為骨干教師，要積極制定青年教師短期和長期的培養計劃，為本科學歷的教師搭建快速提高的平臺，要深入企業，了解他們需要什么，想要什么，才能做到產學研的結合，這樣做出來課題更實用。
　　
　　姓名：陳廷
　　
　　性別：男
　　
　　職稱：教授，博士生導師。
　　
　　科研：作為第一完成人完成的項目“紡粘非織造氣流拉伸關鍵技術及應用”獲得2012年度中國紡織工業聯合會科學技術進步二等獎。
　　
　　教學：指導10屆共26名碩士生，其中7屆18人已畢業，獲得碩士學位。協助指導2名博士生，2人均已畢業，獲得博士學位。
　　
　　寄語：2012年對中國非織造布行業來說是不平凡的一年。在前兩年產能快速增長的情況下，去年非織造布企業更趨向于消化新增產能，沒有一味追求通過擴大規模來提高銷售收入。在新增產能的支持下，今年我國非織造布產量同比增幅超過20%，出口額增幅超過10%。這些均表明我國非織造布行業仍處于快速發展過程中。但是，非織造布行業在全國的分布卻不平衡，例如，浙江、山東和江蘇三個省的非織造布產量占了全國的一半左右。各地如何因地制宜地發展非織造布產業，是值得研究的一個課題。
　　
　　2013年在美歐經濟低迷、國外市場需求有限的情況下，我國非織造布企業應更多地關注國內市場，在土木工程、汽車、醫療衛生等領域尋找新的銷售增長點，同時應以更高的積極性參與到產學研合作中。近年來提出的“政產學研用”是一種很好的理念。江蘇省在“政產學研用”方面的一些做法是值得借鑒和參考的，例如設立產學研前瞻性項目等，都是政府為高校和企業牽線搭橋實現合作。
　　
　　安徽工程大學
　　
　　從實踐型到科研型人才梯隊
　　
　　放照片旁邊：年輕教師要多聽老教授的課，不斷進步，經驗可以避免我們少走很多彎路。但是生產的多樣性也決定了技術的不斷進步，一味的跟著經驗也是不對的，要在經驗生產中不斷開拓新的領域，尋求新的可行性。
　　
　　姓名：鳳權
　　
　　職務：博士，副教授。
　　
　　科研：主持安徽高校省級自然科學研究重點項目“AOPAN基納米纖維膜的制備及其在粘桿菌素發酵液后處理中的應用研究”，是與安徽皖北藥業集團聯合開展的產學研合作項目。
　　
　　教學：目前在“基于靜電紡納米纖維的過濾材料制備及其應用”、“CNTs/PMMA導電納米纖維制備”等課題上已取得階段性研究成果。
　　
　　寄語：雖然從產量上說我國位于世界非織造大國行列，但知名品牌及高端產品卻為數不多，距離非織造強國相差甚遠。作為高校教學及科研工作者，我認為在當前形勢下，加強校企合作，實行產、學、研結合的創新模式乃行之有效之舉。
　　
　　行業的發展決勝在人才，建立從實踐型到科研型的人才梯隊是非織造行業健康可持續發展的重要保障。通過與專業院校開展合作，聯合開發新產品，借助高校科技人才及科研資源創建高新技術企業，建設國家級或省級技術服務中心及博士后流動站，為企業的持續發展提供創新平臺和智力支撐。與此同時，相關高校則主動走向企業，以國家正在大力實施的“卓越工程師教育培養計劃”為契機，調整人才培養模式，在加強基礎知識教育的同時，大幅增加實踐性環節，培養一批創新能力強、適應經濟社會發展需要的非織造工程技術人才。高校相關科研人員，也要主動進入企業，實現科研與實踐相結合，從實驗室到生產線，將科技轉化為直接生產力，在科研與產品開發的實踐中，服務社會，提升自己。